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听障儿童怎么应遵照听觉训练成果最佳?

时间: 2019-01-21

在每阶段的训练又可分为3个品位:第一,对新常识、新内容用多感法训练,即通过视、触、听,加深聋儿对所学内容音、形、义的理解。第二,用单一法进行强化听觉练习,造成听觉概念。第三,在与聋儿进行语言交往时,仍需聋儿视觉、听觉的同时加入。

2.口舌训练:如张大嘴、伸舌头、顶舌头、卷舌头、甩舌头、舔嘴巴等。

7.四声训练:先教一声、四声,再教三声,最后教二声。经过长期发音训练达到聋儿谈话有声有调的目的。

3.听觉训练方法由多感法与单一法相结合,寓于游戏中

1.呼吸训练:包括深呼吸跟声气训J练。如闻花香,吹气球,一口气连贯说出若干个字、词等。

要戴好助听器必须由助听器验配专业人员,依据聋儿的听力损失,决定适合功率的助听器,特教新闻,并且进行助听器验配跟评估,耳科疾病,清楚助听器的处方。

聋儿刚开始配戴助听器时应多听一些动物的鸣叫声、音乐声、人体声和自然环境声,逐渐增多对语音、语言的识别。如果以半年为一个训练周期,可将其分为3个骱段:第一个阶段的训I练内容80%为简略声音,20%为语言声。第二个阶段的训练内容50%为简单声音,50%为言语声。第三个阶段的训练内容20%为简单声音,80%为言语声。也能够说对语音、语言的辨认是比较高级阶段的听觉训练。

一、对聋儿的听觉训练应遵照一定的准则

聋儿常常会浮现发音器官各部位运动不协调的气象。发音训练可能让聋儿灵活利用发音器官,把持发音器官的不同活动部位和运动方式,使之协调活动,学习园地,从而形成正确的语音,提高明白度。发音训练可分为7个部分。

3.鼻音训练:让孩子感想到发鼻音时鼻翼的振动。

5.音素训练:发好元音和辅音。

上帝对聋儿关了一扇门,家长及有爱心的人士就要为孩子们把这扇门从新打开! 让每个孩子都有自己的完美的人生。要唤醒聋儿“沉睡”的残余听力,让他对四处的各种声音的存在引起留心和发觉。

1.戴好助听器是听觉训练的前提条件

二、怎么给聋儿进行发音训练

4.嗓音训练:如发叭、扒、妈、发、啦、毛、噜等。

6.拼音训练:让聋儿掌握汉语拼音,学会说个别话,为将来正音识字打下基础。

2.听觉训练的内容由简单到复杂